Here’s an example of how I teach adding with regrouping including wait time. This example is more like the 2nd or 3rd time I teach/model it. It’s SO inportant to go slow and give students the proper wait time to allow them to process what they’re doing. After we go through it several times we move faster and I just give little reminders as we’re working. Please note I forgot to draw for you guys the 1 ten I brought over in the pictoral representation. I just always add that on top of the box! Th
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